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抚州职业技术学院2018届毕业生就业质量报告
日期2018-12-29 00:00:00  发布人admin  浏览量352

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前言.. 1

学校简介.. 2

第一部分  2018 届毕业生基本情况.. 4

一毕业生规模.... 4

二各类别毕业生分布.... 4

一毕业生民族分布... 4

二毕业生院系分布... 5

三毕业生专业分布... 5

?#27169;?#27605;业生生源分布... 6

第二部分  2018届毕业生就业率及就业流向.. 7

一毕业生就业率.... 7

一总体及不同性别毕业生就业率... 7

二各学院和专业毕业生就业率... 7

二毕业生就业流向.... 8

一就业地域分布... 9

二就业行业分布... 10

三就业单位分布... 11

?#27169;?#23601;业职位类别分布... 12

第三部分  2018届毕业生就业质量调查与分析.. 13

一毕业生落实就业单位质量分析.... 13

一就业满意度分析... 13

二就业待遇... 13

三专业与职位相关度分析... 16

?#27169;?#23601;业感受... 17

二毕业生就业过程及影响因素分析.... 19

一就业途径... 19

二就业成本... 20

三求职?#24230;?#19982;产出分析... 20

?#27169;?#23601;业帮助因素... 21

三未就业毕业生情况分析.... 21

一未就业的原因... 21

二求职关注因素... 22

三求职过程中遇到的困难... 22

?#27169;?#24076;望从学校获得的帮助... 23

第四部分  2016-2018届毕业生就业发展趋势.. 24

一毕业生规模变化趋势.... 24

二毕业生就业率趋势.... 24

三毕业生专业就业率前五名变化趋势.... 25

四毕业生就业地域前五名变化趋势.... 26

第五部分  2018届毕业生就创业工作与特色.. 27

一构建就业工作组织体系确保责任落实.... 27

二构建就业工作考核制度保证工作到位.... 27

三构建就业工作服务体系保障就业工作推行.... 27

四就业工作特色与创新.... 28

一注重“产教就三者”联合... 28

二注重本地就业特色... 28

三注重创业引领... 28

?#27169;?#27880;重及探索新途径... 29

五存在的不足与建议.... 29

第六部分  2018届毕业生对母校的评价及反馈.. 31

一对母校人才培养的满意度.... 31

一母校人才培养总体满意度... 31

二教学评价与建议... 31

三课程评价与建议... 33

?#27169;导?#25945;学评价与建议... 34

二对母校就业指导服务的满意度.... 35

一就业指导服务满意度... 35

二就业工作改进建议... 35

三毕业生对母校印象分析.... 36

一毕业生对母校的推荐度... 36

二母校满意度影响因素分析... 36

第七部分用人单位评价及反馈.. 38

一用人单位基本情况.... 38

一用人单位性质... 38

二用人单位行业... 38

三用人单位规模... 39

二用人单位招聘情况.... 39

一用人单位招聘毕业生人数... 39

二用人单位聘用毕业生时关注因素分布... 40

三毕业生岗位?#35270;?#26102;间... 41

三用人单位对毕业生评价与反馈.... 41

一对毕业生各项能力及素质评价... 41

二对毕业生的求职反馈... 42

三对毕业生职业发展的反馈... 42

四用人单位对学校的评价与建议.... 43

一对学校就业服务的评价... 43

二对就业服务建议... 44

第八部分反馈与建议.. 45

一总结与反馈.... 45

一就业率保持稳步上升... 45

二就业地域立足本省辐射全国... 45

三就业行业与学校专业特色相吻合... 46

?#27169;?#23601;业质量呈逐年上升趋势... 46

五母校人才培养和就业指导工作仍有一定提升空间... 46

六用人单位对毕业生评价?#32454;?/span>... 46

二发展建议.... 47

一加强职业生涯规划与就业指导... 47

二加强?#23548;?#25945;学并组织开展各类活动... 47

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


前言

十九大报告中习近平总书记提出“就业是最大的民生要坚持就业优先战?#38498;?#31215;极就业政策实?#25351;?#39640;质量和更充分就业”去年年底教育部下发的文件关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见教高20178号?#24615;ٴ吻康?#39640;校要按?#27605;?#31038;会公开发布就业质量报告接受社会的监督与反馈国家和教育部多?#21563;康?#20102;大学生到基层和人民中去建功立业的价值导向明确了鼓励大学生投身创新创业的时代责任把做好新时代高校毕业生就业创业工作提到了新的政治高度

为全面系统地?#20174;?#25242;州职业技术学院2018届毕业生就业工作的?#23548;?#24773;况完善就业状况反馈机制及时回应社会关切接受社会监督根据教育部办公厅关于编?#21697;?#24067;高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函201325号及教育部关于做好2018届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知教学201711号文件要求学校委托专业第三方调研咨询机构?#26412;?#20048;易考教育科技集团有限公司编写抚州职业技术学院2018届毕业生就业质量报告

本报告以2018届毕业生就业调研数据为依据从毕业生就业数量质量过程三方面分就业率就业?#38382;健?#34892;业分布区域分布市场需求?#20219;?#24230;详细描述了毕业生就业状况对毕业生薪酬就业满意度专业相关度就业稳定性及用人单位评价进行分析描述了2016-2018届毕业生就业变化趋势并从就业视角对学校教育教学给出了反馈和建议

报告统计数据截止时间2018年8月31日2018届1522名毕业生就业率为82.72%本报告充分体现了学校人才培养与就业创业工作的良好成效全面系统地?#20174;?#20102;学校毕业生就业创业基本情况及对学校教育教学的反馈学校将?#28304;?#25253;告作为今后招生计划编制学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考

 

 

 

学校简介

抚州职业技术学院是2003年6月经江西省人民政府批准国家教育部备案在原江西省重点中专抚州经贸学校和抚州农校的基础上融入抚州文艺学校教学资源又于2007年经抚州市人民政府批准整合江西机械电子技工学校抚州市技工学校而组建成的一所集理工经?#22330;?#29983;物艺术为一体以培养技术技能型人才为主的公办全日制普通高等专科学校

学院具有单独招生资格学院坐落在江西省抚州市迎宾大道新东城教育园区内距省会南昌市100 公里北接浙赣线铁路东依鹰厦铁路西临向莆铁路东临一级公路昌厦一级公路京福高速公路环绕校园

悠悠抚河水曾哺育了灿若星河的抚州名士?#29992;?#22530;而安天下的王安石吟四?#21563;?#35199;厢的汤显祖一代大擘文化词丽的曾巩心学鼻祖陆九渊无产?#20934;?#38761;命家李井泉国学泰斗游国恩物理学家饶毓泰书法巨?#21576;?#21516;曼妙琴弦盛中国……

深厚的文化?#33258;体?#20859;了这片教育沃土秋水共长天一色的美景营造了绝佳的求学空间自古至今素有才?#21448;?#20065;美誉的抚州圆?#23435;?#25968;学子的求学梦根植于这方圣土的抚州职业技术学院承沐先哲的办学理念正倾力打造一所独具特色的现代化职业教育高等院校

学院占地面积938.86亩建筑面积26万m²现有教职工480人其中专任教师372人专任教师中正教授职称19人副教授职称94人双师型教师172人在校学生9300余人

学院设有机电工程分院艺术分院经济管理分院旅游分院信息工程分院商务分院汽车工程分院等7个教学单位另设军体部思政部继续教育分院等3个教辅机构同时内设办公室组织人事部宣传统战部等5个党群机构和教务处招就处等11个行政机构开设了数控技术工业机器人3D打印汽?#23548;?#27979;与维修技术计算机应用技术会计导游空中乘务班音乐表演广告设计与制作客户服务管理电子商务等30个专业

学院拥有语音室学术报告中心演奏厅和数控机电一体化汽?#23548;?#27979;与维修会计音乐表演等各类专业教学实训实验场所共41个计算机中心拥有40多个教学机房配置计算机1500余台并建有较为完善的校园网和全省一流的电子商务实训中心一个200多个教室全部实现多?#25945;?#25945;学拥有图书馆藏书30万册电子图书4000GB

2017年在抚州市委市政府的关心和大力支持下学院实施了“1.96亿工程”基础建设系列项目该项目已列入抚州市2017年重点建设项目主要包括第三教学大楼综合实训楼A栋学生公寓第910栋室内综合体育馆南广场绿化南大门建设智慧校园建设等工程 其中第三教学大楼综合实训楼A栋学生公寓第910栋工程已全面竣工?#24230;?#20351;用南广场绿化主体已基?#23601;?#24037;其余工程项目?#27493;?#38470;续施工建设

学院坚持 “立足高新区服务抚州市”的办学理念加大与抚州各行业的合作力度举全院之力服务抚州地方经济一是加强校企合作实行“订单培养”开办了桑尼可工业机器人江铃等定向培养班为高新区输送了大批技术人才签署了“抚州高新技术产业开发区管理委员会与抚州职业技术学院战?#38498;?#20316;协议”及“政校共建3D打印技术增才制造专共实训平台暨人才互动交流平台项目协议”“抚州国家高新区高技能人才培养基地”?#35328;?#23398;院正式挂牌召开了多次 “政校企”对接座谈会共同建设了人才交流平台学院每年派往园区实习的学生近600人二是创新服务地方经济新?#38382;健?#24314;立抚州市地方戏曲人才培养基地?#26800;?#36215;了培养传承和发展抚州地方戏曲的人才的重任开设戏曲班为抚州地方戏曲定向培养传承人才20172018年分别招生近60名五年制戏曲班表演人才加强与黎川油画产业基地通力合作每年为黎川油画产业基地输送近30名专门人才与抚州?#26032;?#28216;局合作开设了导游班每年为抚州旅游事业培养近40名专门人才

除满足当地的人才需求外学院还在上海江苏广东福建浙江等地建立了实习就业基地学院实行校企联合定单培养双向选择自主择业自主创业人才培养及就业机制每年为社会培养和输送近1500名高级技术应用人才毕业生就业率达98%以上

第一部分2018届毕业生基本情况

一毕业生规模

2018届毕业生共1522人其?#24515;?#24615;毕业生724人女性毕业生798人?#20449;?#27604;例接近1:1详见下图

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图1-12018届毕业生规模

二各类别毕业生分布

一毕业生民族分布

2018届毕业生分布在14个民族?#26657;?#27721;族毕业生最多有1466人占毕业生总人数的96.32%少数民族?#26657;?#34255;族毕业生最多有27人占毕业生总人数的1.77%详见下表

表1-12018届毕业生民族分布

单位人数人比例%

民族

人数

比例

汉族

1466

96.32

藏族

27

1.77

蒙古族

6

0.39

苗族

5

0.33

布依族

4

0.26

满族

3

0.20

畲族

3

0.20

土家族

2

0.13

鄂温克族

1

0.07

回族

1

0.07

黎族

1

0.07

土族

1

0.07

彝族

1

0.07

仡佬族

1

0.07

总计

1522

100.00

二毕业生院系分布

2018届毕业生分布在7个院系经济管理分院毕业生人数最多有395人占毕业生总人数的25.95%其次为艺术分院303人占19.91%第三为机械工程分院255人占16.75%相对而言信息工程分院毕业生人数较少仅69人占4.53%详见下图

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图1-22018届毕业生院系分布

三毕业生专业分布

2018届毕业生分布在23个专业?#26657;?#20250;计专业毕业生最多有358人占毕业生总人数的23.52%其次为音乐表演有195人占12.81%第三为机电一体化技术有169人占11.10%详见下表

 

 

表1-22018届各专业毕业生分布

单位人数人比例%

专业

人数

比例

专业

人数

比例

会计

358

23.52

动漫设计与制作

22

1.45

音乐表演

195

12.81

市场营销

21

1.38

机电一体化技术

169

11.10

物流管理

18

1.18

汽?#23548;?#27979;与维修技术

134

8.80

模具设计与制造

17

1.12

导游

122

8.02

汽车技术服务与营销

9

0.59

空中乘务

95

6.24

通信技术

9

0.59

电子商务

77

5.06

?#39057;?#31649;理

6

0.39

数控技术

69

4.53

服装设计

4

0.26

建筑设计技术

61

4.01

客户服务管理

4

0.26

物业管理

43

2.83

汽车整形技术

4

0.26

广告设计与制作

42

2.76

动漫制作技术

1

0.07

计算机应用技术

42

2.76

总计

1522

100.00

?#27169;?#27605;业生生源分布

2018届毕业生来自17个地区江西省生源最多有1112人占毕业生总人数的73.06%外省生源?#26657;?#29976;肃省生源最多有132人占毕业生总人数的8.67%来自台湾江苏省和河南省的均只有1人详见下表

表1-32018届毕业生生源分布

单位人数人比例%

生源地

人数

比例

江西省

1112

73.06

甘肃省

132

8.67

贵州省

63

4.14

内蒙古自?#21563;?/span>

60

3.94

浙江省

39

2.56

山东省

26

1.71

?#19981;?#30465;

25

1.64

宁夏回族自?#21563;?/span>

15

0.99

山西省

15

0.99

广东省

12

0.79

青海省

8

0.53

四川省

7

0.46

云南省

3

0.20

福建省

2

0.13

河南省

1

0.07

江苏省

1

0.07

台湾

1

0.07

总计

1522

100.00

第二部分 2018届毕业生就业率及就业流向

一毕业生就业率

一总体及不同性别毕业生就业率

截至2018年8月31日2018届毕业生总体就业率为82.72%男性毕业生就业率为79.42%女性毕业生就业率为85.71%女性毕业生就业率?#39286;?#24615;高6.29%详见下图

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图2-12018届总体及不同性别毕业生就业率

二各学院和专业毕业生就业率

分学院来看有3个学院就业率高于总体就业率分别为机械工程分院经济管理分院和旅游分院其?#26657;?#32463;济管理学院就业率最高达到93.16%高于总体就业率10.44%

分专业来看物流管理动漫设计与制作客户服务管理电子商务市场营销5个专业就业率达到100.00%除此之外就业率排名前三的专业为空中乘务会计和市场营销就业率分别为93.68%93.02%和89.47%详见下表

 

 

表2-12018届各学院和专业毕业生就业率

单位人数人就业率%

院系名称

专业

就业人数

毕业人数

就业率

机械工程分院

机电一体化技术

149

169

88.17

模具设计与制造

13

17

76.47

数控技术

57

69

82.61

合计

219

255

85.88

经济管理分院

会计

333

358

93.02

市场营销

17

19

89.47

物流管理

18

18

100.00

合计

368

395

93.16

旅游分院

导游

101

122

82.79

?#39057;?#31649;理

4

6

66.67

空中乘务

89

95

93.68

合计

194

223

87.00

汽车工程分院

动漫设计与制作

6

6

100.00

动漫制作技术

0

1

0.00

汽车技术服务与营销

7

9

77.78

汽?#23548;?#27979;与维修技术

107

134

79.85

汽车整形技术

3

4

75.00

合计

123

154

79.87

商务分院

电子商务

46

76

60.53

客户服务管理

4

4

100.00

物业管理

31

43

72.09

合计

81

123

65.85

信息工程分院

电子商务

1

1

100.00

动漫设计与制作

2

16

12.50

计算机应用技术

28

42

66.67

市场营销

0

1

0.00

通信技术

6

9

66.67

合计

37

69

53.62

艺术分院

服装设计

3

4

75.00

广告设计与制作

28

42

66.67

建筑设计技术

35

61

57.38

市场营销

1

1

100.00

音乐表演

170

195

87.18

合计

237

303

78.22

总计

1259

1522

82.72

二毕业生就业流向

注本部分仅分析毕业去向为签就业协议?#38382;?#23601;业的1258名毕业生

一就业地域分布

本部分所分析的毕业生?#26657;?#22312;江西省就业的有593人占47.14%在外省就业的有665人占52.86%外省就业人数排名前三的分别为广东省浙江省和江苏省占外省就业人数的38.80%17.74%和9.47%由此可见毕业生比较偏向东南沿海等发达城市详见下表

表2-22018届毕业生就业地域分布

单位人数人比例%

就业地域

人数

占就业人数的比例

占外省就业人数的比例

江西省

593

47.14

-

外省

665

52.86

-

广东省

258

20.51

38.80

浙江省

118

9.38

17.74

江苏省

63

5.01

9.47

上海市

49

3.90

7.37

甘肃省

39

3.10

5.86

福建省

36

2.86

5.41

?#19981;?#30465;

23

1.83

3.46

山东省

18

1.43

2.71

?#26412;?#24066;

14

1.11

2.11

贵州省

13

1.03

1.95

宁夏回族自?#21563;?/span>

8

0.64

1.20

内蒙古自?#21563;?/span>

7

0.56

1.05

四川省

5

0.40

0.75

湖南省

3

0.24

0.45

山西省

3

0.24

0.45

青海省

2

0.16

0.30

广西壮族自?#21563;?/span>

1

0.08

0.15

河北省

1

0.08

0.15

河南省

1

0.08

0.15

天津市

1

0.08

0.15

云南省

1

0.08

0.15

重庆市

1

0.08

0.15

在江西省就业的具体到各市如下图所示在学校所在地抚州市就业的最多有466人占在江西省就业人数的78.58%其?#38382;?#30465;会城市南昌?#26657;?#26377;75人占12.65%

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图2-22018届毕业生在江西省内就业所在城市分布

二就业行业分布

2018届毕业生就业行业排名第一的为“居民服务修理和其他服务业”44.83%其次为“教育”14.15%第三为“制造业”10.17%详见下图

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图2-32018届毕业生就业行业分布

将排名前三的一级行业细分为二级行业如下表所示毕业生在“居民服务修理和其他服务业”就业的主要二级行业为“其他服务业”占比达到96.28%在制造业就业的主要二级行业为“计算机通信和其他电子设备制造业”和“其他制造业”两者占比达到65.63%

表2-32018届毕业生就业二级行业分布

单位人数人比例%

一级行业

二级行业

人数

比例

居民服务修理和其他服务业

其他服务业

543

96.28

居民服务业

20

3.55

机动车电子产品和日用产品修理业

1

0.18

合计

564

100.00

教育

教育

178

100.00

制造业

计算机通信和其他电子设备制造业

54

42.19

其他制造业

30

23.44

汽车制造业

10

7.81

专用设备制造业

6

4.69

医药制造业

4

3.13

印刷?#22270;?#24405;媒介复制业

4

3.13

电气机械和器材制造业

2

1.56

纺织服装服饰业

2

1.56

金属制品机械和设?#24863;?#29702;业

2

1.56

木材加工和木竹藤棕草制品业

2

1.56

农副食品加工业

2

1.56

铁路船舶航空?#25945;?#21644;其他运输设备制造业

2

1.56

造纸和纸制品业

2

1.56

废弃资源综合利用业

1

0.78

化学原料和化学制?#20998;?#36896;业

1

0.78

?#31216;分?#36896;业

1

0.78

通用设备制造业

1

0.78

橡胶和塑料制品业

1

0.78

仪器仪表制造业

1

0.78

合计

128

100.00

三就业单位分布

2018届毕业生就业单位主要为“其他企业”占比达到92.93%“国有企业”和“其他事业单位”占比分别为3.74%和1.67%其他类型单位如“机关”“三资企业”“医?#33670;?#29983;单位”“中初教育单位”等较少占比均不到1.00%详见下图

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图2-42018届毕业生就业单位分布

?#27169;?#23601;业职位类别分布

2018届毕业生就业职位类别前三位的为“其他人员”“商业和服务业人员”“其他专业技术人员”占比分别为60.25%15.50%13.51%详见下图

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图2-52018届毕业生就业职位类别分布

 

 

 

 

 

 

第三部分 2018届毕业生就业质量调查与分析

一毕业生落实就业单位质量分析

一就业满意度分析

调研数据显示2018届毕业生对就业状况的满意度为93.36%包括“非常满意”11.19%“满意”42.66%“比?#19979;?#24847;”39.51%详见下图

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图3-12018届毕业生就业满意度

二就业待遇

1.薪酬及满意度分析

调研数据显示2018届毕业生总体薪酬为3614元男性毕业生薪酬为3813元女性毕业生为3433元低于男性毕业生薪酬2018届毕业生总体薪酬满意度为80.07%男性毕业生对目前薪酬的满意度为78.68%低于女性毕业生薪酬满意度81.33%详见下图

 

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图3-22018届毕业生薪酬及满意度

2018届毕业生参与调研样本量在10人及以?#31995;?#19987;业?#26657;?#34218;酬最高的为空中乘务专业薪酬为4396元薪酬满意度为79.17%薪酬满意度最高的为计算机应用技术专业薪酬为3542元薪酬满意度为91.67%详见下图

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图3-32018届各专业毕业生薪酬及满意度

注图中仅列举样本量在10人及以?#31995;?#19987;业

 

 

 

2.社会保障及满意度分析

调研数据显示毕业生享受相应社会保?#31995;?#21344;57.69%其中“提供基本保障-五险/四险”的占27.97%“提供五险一金一金指住房公积金”的占22.38%“提供五险一金或四险一金外还提供其他保障和补贴”的占7.34%但仍有42.31%的毕业生没有得到任何福利保?#24076;?#22240;此要加强毕业生在求职时与用人单位商定社会保?#31995;?#24847;识详见下图

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图3-42018届毕业生社会保障情况

调研数据显示2018届毕业生对社会保?#31995;?#28385;意度为80.77%男性毕业生对社会保?#31995;?#28385;意度为80.15%略低于女性毕业生社会保?#19979;?#24847;度81.33%详见下图

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图3-52018届毕业生社会保?#19979;?#24847;度

 

三专业与职位相关度分析

1.专业与职位相关度

调研数据显示毕业生总体专业与职位相关度为56.29%男性毕业生专业与职位相关度为56.62%略高于女性毕业生专业与职位相关度56.00%详见下图

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图3-62018届毕业生专业与职位相关度

调研数据显示2018届各专业?#26657;?#19987;业与职位相关度最高的为计算机应用技术83.33%其次为汽?#23548;?#27979;与维修技术65.22%第三为机电一体化技术58.97%详见下图

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图3-72018届毕业生不同专业毕业生专业与职位相关度

注图中仅列举样本量在10人及以?#31995;?#19987;业

 

 

2.专业与职位不相关原因

调研数据显示毕业生从事与职位不相关工作的原因除“其他”原因外占比最大的为“本专业相关工作与自己的兴趣不符”24.00%其次为“本专业相关工作就业机会少”18.40%详见下图

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图3-82018届毕业生专业与职位不相关的原因

?#27169;?#23601;业感受

1.与目标岗位一致性

调研数据显示毕业生目前从事的工作与目标岗位一致性为73.78%包括“非常一致”4.55%“一致”20.63%“比较一致”48.60%可见大多数毕业生目前从事了与自己目标一致的工作详见下图

图3-92018届毕业生从事工作与目标岗位一致性

2.就业岗位自主性

调研数据显示毕业生目前从事的工作在工作时间工作处理方式等方面的自主?#38498;?#39640;达到93.88%包括“非常自主”7.55%“自主”45.32%“比较自主”41.01%详见下图

图3-102018届毕业生就业岗位自主性

3.就业环境满意度

调研数据显示毕业生对目前从事工作的“?#19981;?#22659;”满意度为93.24%“软环境”满意度为97.87%由此可知毕业生对目前就业环境的评价?#32454;ߡ?#35814;见下图

图3-112018届毕业生就业环境满意度

4.培训机会和晋升空间的评价

调研数据显示80.81%的毕业生对目前从事的工作的“培训机会”较为满意76.87%的毕业生认为目前从事的工作有一定的“晋升空间”详见下图

图3-122018届毕业生对目前从事工作的培训机会和晋升空间的评价

二毕业生就业过程及影响因素分析

一就业途径

调研数据显示毕业生就业途径主要为“自己直接联系应聘参加社会公考直接联系单位”“?#23376;?#25512;荐”“母校推荐校园招聘会老师和校友推荐母校就业网站等”三者占比达到 85.31%详见下图

图3-132018届毕业生就业途径

二就业成本

调研数据显示68.53%的毕业生就业成本在“1000元及以下”由此可知毕业生能够运用较小的就业成本?#19994;?#24515;仪的工作详见下图

图3-142018届毕业生就业成本

三求职?#24230;?#19982;产出分析

调研数据显示2018届毕业生在求职过程中平均投放简历数为11.51份平均参加招聘活动4.06次平均参?#29992;源问?.63次细化来看86.71%的毕业生投放简历份数在“1-15份”之间82.87%的毕业生参加招聘活动在“1-5次”61.19%的毕业生参?#29992;源问?#22312;“1-3次”详见下表

表3-12018届毕业生求职?#24230;?#19982;产出分析

 单位?#28023;?

投放简历份数

比例

参加招聘活动?#38382;?/span>

比例

参?#29992;源问?/span>

比例

1-15

86.71

1-5

82.87

1-3

61.19

16-30

8.04

6-10

10.84

4-6

23.43

31-45

1.40

11-15

4.20

7-9

8.39

46-60

0.70

16-20

0.35

10-12

3.50

60份以上

3.15

20次以上

1.75

13次以上

3.50

平均投放简历数

11.51

平均参加招聘活动数

4.06

平均参?#29992;源问?/span>

3.63

?#27169;?#23601;业帮助因素

调研数据显示毕业生认为就业帮助因素中首要的为“个人素质”22.09%其次为“?#23548;?工作经验”20.05%第三为“学历”16.67%此外“社会关系”“对职业的认知”“专业背景”“职业资格证书”等在毕业生就业过程中?#36130;?#21040;一定的帮助作用详见下图

图3-152018届毕业生就业帮助因素

三未就业毕业生情况分析

一未就业的原因

调研数据显示毕业生未就业的主要原因为“正在择业尚未落实就业单位”占57.26%详见下图

图3-162018届未就业的原因

二求职关注因素

调研数据显示毕业生在求职时关注的首要因素为“发展空间”44.44%其次为“工作稳定度”18.80%第三为“薪酬水平”17.95%详见下图

图3-172018届毕业生求职关注的因素

三求职过程中遇到的困难

调研数据显示毕业生在求职过程中遇到的首要困难为“缺乏?#23548;?#32463;验”28.23%其次为“适合自己专业和学历的岗位不多”22.45%第三为“获取招聘信息的渠道太少”13.61%详见下图

图3-182018届毕业生求职过程中遇到的困难

?#27169;?#24076;望从学校获得的帮助

调研数据显示毕业生希望从学校获得的帮助首先为“求职技巧培训”30.08%其次为“增加职位信息”28.57%两者占比达到58.65%详见下图

图3-192018届毕业生希望从学校获得的帮助

 

 

 

 

 

 

 

第四部分 2016-2018届毕业生就业发展趋势

一毕业生规模变化趋势

2016-2018届毕业生总体规模逐年增大从2016届的410人增加到2018届的1522人?#24471;?#23398;校培养的人才与社会需求契合度高社会需求增加学校逐渐发展壮大?#20449;?#24615;毕业生规模变化与总体保持一致2018年女性毕业生人数三年来首次超过男性毕业生详见下图

图4-12016-2018届毕业生总体及分性别规模变化趋势

二毕业生就业率趋势

2016-2018届毕业生总体就业率三年?#21019;?#20110;较为稳定的状态2018届达到最高为82.72%女性毕业生就业率三年来均高于男性毕业生详见下图

图4-22016-2018届毕业生总体及分性别就业率变化趋势

三毕业生专业就业率前五名变化趋势

2016-2018届就业率排名前五的专业有较大的变化连续两年进入就业率排名前五的专业为市场营销会计机电一体化详见下图

图4-32016-2018届毕业生专业就业率前五名变化趋势

 

 

 

四毕业生就业地域前五名变化趋势

2016-2018届毕业生就业地域排名前五的变化不大均以江西省居首占比均在50.00%左右广东省浙江省江苏省连续三年进入前五详见下图

图4-42016-2018届毕业生就业地域前五名变化趋势

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第五部分  2018届毕业生就创业工作与特色

抚州职业技术学院以向社会输送技术能力强职业素养高的专业技能型人才为人才培养工作的目标历来高度重视毕业生就业创业工作以毕业生就创业情况为工作导向构建学院教育教学工作把?#24179;?#23398;生的就创业工作作为学校工作的核心

一构建就业工作组织体系确保责任落实

学校以“一把?#27490;?#31243;”为基础兼顾各部门的活跃性建立毕业生就业“一把手”负责制成立以行政“一把手”为组长的院系二级就业工作领导小组全程规划和指导整个就业工作形成全员参与齐抓共管的就业工作格局以领导的指示为核?#27169;?#26126;确各部门的职责科学组织推动就业创业工作的?#34892;?#24320;展及高效运行建立健全就业工作会议制度和就业工作?#35745;?#21046;度集中?#33268;ۡ?#22870;惩分明明确各部门的工作任务量化评价各部门的工作成绩从宏观把控到细节调整全方位多层面地?#24179;?#27605;业生就业工作为促进学生就业工作的发展指好方向做好指示提供有力的组织保障

二构建就业工作考核制度保证工作到位

学校建立全面系统科学规范的毕业生就业工作考核制度毕业生就业工作纳入工作年度计划列入学校重要议事日程纳入学校目标管理考核指标

三构建就业工作服务体系保障就业工作推行

学校建立了“四级对接”院领导与各系主任系学团办公室与教学科研办公室专业系主任与专业辅导员与学生和“四化”就业指导全程化就业工作全员化就业工作专业化就业工作信息化的就业服务体系各级领导将就业工作视为学校发展的生命线党政联席会议专门研究就业工作对就业工作中出现的新问题新情况及时采取切实?#34892;?#30340;措施保障就业工作顺利进行

 

四就业工作特色与创新

近三年来抚州职业技术学院坚持“五个注重”创出毕业生就业工作特色和品牌努力实现毕业生更高质量和更充分毕业

一注重“产教就三者”联合

学校坚?#32844;?#23398;就业相结?#24076;?#24418;成入学就读就业一体的办学模?#20581;?#22914;与?#26412;?#20013;祥航业联办的 “空中乘务班”与?#26412;?#26032;迈尔科技有限公司联办的“动漫设计班”与中科曙光科技公司联办的“信息通信班”与江西江铃底盘股份有限公司联办的 “江铃班”与苏州富强科技有限公司联办的“工业机器人班”与 黎川油画城联办的“油画班”等三年来学校建立抚州市地方戏曲人才培养基地开设戏曲班?#35759;?#21521;培养戏曲人才108人中国教育电视台少年工?#22330;?#26639;目以别样戏曲梦专题报道学校戏曲班办学工作开设油画班为黎川油画城定向培养油画人才150余人开设导游班每年培养抚州旅游事业专门人才近40名与抚州幼儿教育行业合作为抚州幼儿教育行业输送专门人才近1000余人

二注重本地就业特色

学校坚持“立足高新区服务抚州市”的办学定位与抚州国家高新区合作成立了人才培养基地共建了“政校企”三方的就业信息平台及3D打印和工业机器人两个实习实训室三年来共?#25165;?200多名学生进入高新区企业实习实训600余名毕业生留在高新区企业就业为当地的经济建设提供了强有力的蓝色大军

三注重创业引领

学校以职业活动教育周和互联网+大学生创新创业比赛为契机开展了丰富多彩的?#23548;?#25945;学活动如大学生职业生涯规划大赛模拟招聘大赛创业计划大赛等建立“公益创业社”参与“三下乡”项目成立了抚州首批大学生“向日葵课堂”公益项目志愿者服务队等学生社会?#23548;?#27963;动精品项目引进学校商店模式打造抚州职业技术学院商业街商业服务中心和创客空间拥有大学生伊泊尔创客?#34892;模?#20197;及与企业合作的超市通讯银行休?#23567;?#39184;饮快递等30多家校企合作项目成立了不同专业为背景的专业社团和创新工作室如电子创新工作室软件开发工作室艺术设计工作室电子商务协会汽车协会等以产品开发和各类竞赛为载体开展学生创新能力培养培养出了一批具有创新能力的毕业生得到了社会和企业的认可创客空间的建立初步形成创新创业教育的特色品牌?#28304;?#23458;空间为交流创业的平台促进学生创业思想的碰撞如抚州易行文化传媒有限公司明杰影音工作室抚州倚天梦翼实业有限公司?#36947;?#24037;作室理想工作?#19994;?#25968;十家企业都是在创客空间?#24615;?#32946;产生

?#27169;?#27880;重及探索新途径

学校通过与本地劳动就业部门的合作联合开展毕业生招聘和大学生创业培训取得了良好的效果通过职业教育展示周活动邀请相关企业来校参观更直观地了解学生学习及专业情况学校每年召开一场大型校园招聘会各分院专场招聘会每年达10多场次为学生提供了一个很好的平台五是注重毕业生就业服务领导层面上学校要求各领?#21450;?#23376;成员每年至少1-2次分院院长每年至少2-3次外出联系实习就业单位看望实习就业学生为学生拓展就业渠道及时解决学生实习就业中出现的问题专业部门层面上学校加大对就业工作人员培训力度每年均?#25165;?#20102;有关人员参加了就业工作方面培训提升了就业工作人员的能力提高了就业服务水平鼓励有关人员?#38505;?#24320;展就业工作?#30446;?#30740;工作为就业工作和创新夯实了基础如就业工作?#30446;?#39064;申报及在专业刊物发表相关论文等

五存在的不足与建议

存在的不足就业管理体系不够健全通过网络的就业服务平台使用率有待进一?#25945;?#39640;就业工作参与率需要进一步普及“人人为就业”的意识有待加强大学生职业发展与就业指导课教师?#28216;?#26377;待加强特别是中高级职称和取得相关职业资格的教师比例有待进一?#25945;?#39640;就业进展情况分析有待进一步深入服务毕业生就业专业化水平有待进一?#25945;?#39640;学校双创师资力量课程设置?#23548;?#23454;训等教育资源仍需进一步整合优化入驻创业空间的大学生创业项目偏少且创新性?#23548;?#24615;成果不多学校就业创业工作在国家省部及省级成绩有待进突?#39057;取?/p>

相关建议1健全就业管理体系实现上下信息共享2进一步以就业为导向强化教学改革提高毕业生综合素质和就业能力3配齐配强大学生职业发展与就业指导课教师?#28216;?#29305;别是提高中高级职称和取得相关职业资格的教师比例4重点关注关心生源内生源外“建档立卡”贫困家庭毕业生就业帮扶工作采取“一对一”帮扶推荐确保“建档立卡”贫困家庭毕业生就业率100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六部分  2018届毕业生对母校的评价及反馈

一对母校人才培养的满意度

一母校人才培养总体满意度

调研数据显示毕业生对母校人才培养总体满意度为88.66%包括“非常满意”7.69%“满意”29.35%“比?#19979;?#24847;”51.62%满意度?#32454;ߡ?#35814;见下图

图6-12018届毕业生母校人才培养总体满意度

二教学评价与建议

1.教师授课水平评价

调研数据显示总体来看毕业生对母校教师授课水平的满意度最高达到93.93%男性毕业生对母校教师授课水平的满意度89.29%低于总体及女性毕业生女性毕业生对母校教师授课水平满意度达到97.78%详见下图

 

图6-22018届毕业生对教师授课水平评价

2.教学方面改进建议

调研数据显示除“其他”方面外毕业生认为母校教学方面首先应改进的为“?#23548;?#25945;学”26.72%其次为“教学方法和手段”18.83%第三为“专业课内容及?#25165;?rdquo;15.18%此外“师资水平”“公?#37096;?#20869;容及?#25165;?rdquo;“考核方法与教学评价”也是值得进一步改进的方面详见下图

图6-32018届毕业生对教学方面改进建议

 

 

 

 

 

 

 

三课程评价与建议

1.课程?#25165;?#21512;理性评价

调研数据显示毕业生对母校课程?#25165;?#21512;理性的满意度为90.89%包括“非常合理”6.68%“合理”33.20%“比较合理”51.01%详见下图

图6-42018届毕业生对课程?#25165;?#21512;理性评价

2.课程设置方面改进建议

调研数据显示毕业生认为课程设置方面首先需要改进的为“本专业课程的实用性”30.77%其次为“?#23548;?#35838;程?#25165;Ŵ问?rdquo;22.67%详见下图

图6-52018届毕业生对课程设置方面的改进建议

?#27169;导?#25945;学评价与建议

1.?#23548;?#25945;学水平评价

调研数据显示毕业生对母校?#23548;?#25945;学水平的满意度为89.07%详见下图

图6-62018届毕业生对?#23548;?#25945;学水平的评价

2.最满意的?#23548;?#25945;学?#26041;?/p>

调研数据显示毕业生最满意的?#23548;?#25945;学?#26041;?#20026;“课程的?#23548;?#24615;教学课程作业实验”详见下图

图6-72018届毕业生最满意的?#23548;?#25945;学?#26041;?/span>

 

二对母校就业指导服务的满意度

一就业指导服务满意度

调研数据显示毕业生对母校就业指导服务中“就业?#20013;?#21150;理”的满意度最高达到90.69%其次为“就业政策宣传讲解”90.49%第三为“就业/创业指导课”89.47%详见下图

图6-82018届毕业生对就业指导服务的满意度

二就业工作改进建议

调研数据显示毕业生最希望学校加强“面试指导与训练”16.28%其次为“明确职业目标”13.76%的培养第三为“职业选择的方法”12.60%的指导除此之外毕业生还希望学校能在“求职心理调试”“入职前?#35270;?#24615;培训”等方面进一步给予毕业生帮助详见下图

图6-92018届毕业生对就业工作的改进建议

三毕业生对母校印象分析

一毕业生对母校的推荐度

调研数据显示总体来看毕业生对母校的推荐度为76.72%男性毕业生对母校的推荐度为79.02%女性毕业生对母校的推荐度为74.81%详见下图

图6-102018届毕业生对母校的推荐度

二母校满意度影响因素分析

调研数据显示毕业生认为影响母校满意度的因素?#26657;?#39318;要的为“所学知识/能力满足工作?#23548;市?#27714;的情况”18.98%其次为“校风学风”13.62%第三为“本专业辅导员的办事效率和态度”11.06%除此之外“学校管理人员的办事效率和态度”“师生课外交流”“学校的规章制度”“?#31243;?#26381;务与?#20849;?#36136;量”“图书与教学设施”等也会影响毕业生对母校的满意度详见下图

图6-112018届毕业生认为影响母校满意度主要因素

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七部分 用人单位评价及反馈

一用人单位基本情况

一用人单位性质

调研数据显示参与调研的单位以“民私营企业”为主占比达到91.67%详见下图

图7-1用人单位性质

二用人单位行业

调研数据显示参与调研的单位除“其他”外“制造业”最多占比22.92%其?#38382;?ldquo;教育”18.75%第三是“信息传输软件和信息技术服务业”10.42%详见下图

图7-2用人单位行业

三用人单位规模

调研数据显示参与调研的单位主要为规模在“50人以下”“50-150人”“151-500人”的单位其中规模在“50-150人”的最多占比58.33%详见下图

图7-3用人单位规模

二用人单位招聘情况

一用人单位招聘毕业生人数

调研数据显示招聘毕业生人数在“5-10人”的单位最多占比56.25%其次为招聘毕业生人数在“11-20人”?#27169;?#21344;比37.50%详见下图

图7-4用人单位招聘毕业生人数

二用人单位聘用毕业生时关注因素分布

调研数据显示用人单位招聘毕业生时关注的前三个因素是“学习成绩” “所学专业”和“学历层次”部分用人单位?#26500;?#27880;“在校获奖情况”“是否学生干部”“综合素质”等因素此外用人单位在聘用毕业生时都比较重视毕业生的专业对口情况详见下图

图7-5用人单位聘用毕业生时关注因素分布

 

 

 

 

三毕业生岗位?#35270;?#26102;间

调研数据显示75.00%的用人单位认为毕业生能在“3个月以内”?#35270;?#24037;作岗位由此可知大部分单位认为毕业生的?#35270;?#33021;力较强能够在较短时间内?#35270;?#24037;作岗位详见下图

图7-6用人单位认为毕业生岗位?#35270;?#26102;间

三用人单位对毕业生评价与反馈

一对毕业生各项能力及素质评价

调研数据显示用人单位对2018届毕业生各项能力素质的评价均在96.00分以上其中“道德观价值观与行为礼仪等基本素养”100.00分的评价最高其?#38382;?ldquo;人生态度身体素质”和“逻辑思维与创新能力水平”均为99.17分第三是“专业理论知识水平及视野宽广度”98.75分详见下表

表7-1用人单位对毕业生能力素质的评价

单位?#28023;?#20998;

能力/素质

得分百分制

道德观价值观与行为礼仪等基本素养

100.00

人生态度身体素质

99.17

逻辑思维与创新能力水平

99.17

专业理论知识水平及视野宽广度

98.75

专业技能?#33670;?#27700;平及?#23548;?#25805;作能力

98.33

自主学习与能力拓展水平

97.92

项目策划组织主持与执?#24515;?#21147;

97.92

吃苦耐劳精神抗压抗挫对环境的?#35270;?#24212;变能力

97.50

诚实敬业团队合作等职业素质水平

96.67

语言表达人际沟通交往能力及人际关系

96.25

注各项能力得分的计算方式为将用人单位对毕业生的评价进行5个等级赋分“非常满意”5分“满意”4分“比?#19979;?#24847;”3分“不太满意”2分“很不满意”1分并采用等权分配计算百分制评分结果?#36136;?#36234;高评价越高

二对毕业生的求职反馈

调研数据显示用人单位认为毕业生在求职中应该进一步加强的前三个方面是“简历制作”21.10%“求职技巧”和“着装礼仪”均为17.43%此外“临场?#20174;?rdquo;“面试礼仪”“职业素养”和“对应聘单位的了解准备”也应进一步加强详见下图

图7-7用人单位对毕业生的求职反馈

三对毕业生职业发展的反馈

调研数据显示用人单位认为对毕业生职业发展重要的前三项因素有“学会职业生涯决策的方法”“职业世界的了解和探索”“学会职业生涯设计规划和自?#39029;?#38271;的管理”三者占比达到63.81%此外“让毕业生了解自?#28023;?#36827;行准确定位”和“加强职业生涯管理执?#26032;?#23454;规划步骤”等因素也对毕业生的职业发展起?#22870;?#36739;重要的作用详见下图

图7-8用人单位认为对学生职业发展重要的因素

四用人单位对学校的评价与建议

一对学校就业服务的评价

调研数据显示用人单位对学校的就业服务工作评价?#32454;]?#22343;在97.00分及以上其中用人单位对学校的“档案管理及传递工作”评价最高98.33分其后依?#38382;?ldquo;招聘会的组织工作”97.92分“就业网站建设及信息服务”97.50分详见下图

图7-9用人单位对学校就业服务工作的评价

注用人单位对学校就业服务评价得分计算方法为将用人单位对学校就业服务的评价进行5个等级赋分 “非常满意”5分“满意”4分“比?#19979;?#24847;”3分“不太满意”2分“很不满意”1分并采用等权分配计算百分制评分结果?#36136;?#36234;高评价越高

二对就业服务建议

调研数据显示用人单位认为学校目前就业服务工作?#26657;?#26368;需要进一步加强的是“加大对应届毕业生的推荐力度”19.17%其?#38382;?ldquo;加强应届毕业生就业指导”和“提高就业指导教师的专业水平”均为17.50%第三为“增加校园招聘会场次”16.67%针对用人单位的反馈学校可根据?#23548;?#24773;况重点指导以帮助更多的毕业生实现就业详见下图

图7-10用人单位对学校就业服务的建议

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第八部分  反馈与建议

经过全体师生的共同努力抚州职业技术学院2018届毕业生就业工作圆满完成预期目标毕业生就业质量进一?#25945;?#39640;学校在提升就业指导水平和服务能力拓宽基层和重点领域就业渠道?#24179;?#21019;新创业教育和自主创业工作完善就业促进人才培养的工作机?#39057;?#26041;面开展了积极探索取得了显著成效

一总结与反馈

一就业率保持稳步上升

学校2018届毕业生共1522人其?#24515;?#24615;毕业生724人女性毕业生798人截至2018年8月31日2018届毕业生总体就业率为82.72%男性毕业生就业率为79.42%女性毕业生就业率为85.71%分学院来看有3个学院就业率高于总体就业率分别为机械工程分院经济管理分院和旅游分院其?#26657;?#32463;济管理学院就业率最高达到93.16%分专业来看物流管理动漫设计与制作客户服务管理电子商务市场营销5个专业就业率达到100.00%除此之外就业率排名前三的专业为空中乘务会计和市场营销2016-2018届毕业生总体就业率三年?#21019;?#20110;较为稳定的状态2018届达到最高整体来看2018届毕业生就业工作成绩显著毕业生人数和就业率均保持稳步上升

二就业地域立足本省辐射全国

学校坚持“立足高新区服务抚州市”的办学定位与抚州国家高新区合作成立了人才培养基地共建了“政校企”三方的就业信息平台这为毕业生的高质量就业指明了方向从生源地分布和服务区域经济发展来看2018届毕业生来自17个地区江西省生源最多有1112人占毕业生总人数的73.06%从毕业生就业地域分布来看在江西省就业的有593人占47.14%在外省就业的有665人占52.86%外省就业人数排名前三的分别为广东省浙江省和江苏省这体现了学校培养的毕业生能够立足本省辐射全国为社会经济?#30446;ɳ中?#21457;?#26500;毕?#21147;量

 

三就业行业与学校专业特色相吻合

调研数据显示2018届毕业生就业行业排名第一的为“居民服务修理和其他服务业”其次为“教育”第三为“制造业”2018届毕业生就业职位类别前三位的为“其他人员”“商业和服务业人员”“其他专业技术人员”近年来学校办学特色鲜明能够紧抓市场需求结合教育教学特点培养出一批技术技能型人才树立学校品牌意识

?#27169;?#23601;业质量呈逐年上升趋势

通过对体现毕业生就业质量的各项指标的评价可知2018届毕业生总体薪酬满意度为80.07%毕业生总体专业与职位相关度为56.29%各专业中专业与职位相关度最高的为计算机应用技术其次为汽?#23548;?#27979;与维修技术第三为机电一体化技术调研数据显示毕业生目前从事的工作与目标岗位一致性为73.78%整体来看2018届毕业生对就业状况的满意度为93.36%表明毕业生对自己目前的工作状态较为满意这主要得益于抚州职业技术学院坚持“五个注重”创出毕业生就业工作特色和品牌努力实现毕业生更高质量和更充分毕业的多项就业工作举措为了进一?#25945;?#21319;毕业生的就业质量学校在今后的就业工作中应该为毕业生提供一对一的精准就业指导实现毕业生更高质量的就业

五母校人才培养和就业指导工作仍有一定提升空间

调研数据显示毕业生对母校人才培养总体满意度为88.66%总体来看毕业生对母校教师授课水平的满意度最高课程?#25165;?#21512;理性满意度次之在就业指导服务方面毕业生对“就业?#20013;?#21150;理”的满意度最高其次为“就业政策宣传讲解”综上所述毕业生对母校的推荐度为76.72%表明母校在教育教学和就业指导服务方面还有一定的提升空间

六用人单位对毕业生评价?#32454;?/p>

调研数据显示用人单位招聘毕业生时关注的前三个因素是“学习成绩” “所学专业”和“学历层次”用人单位对2018届毕业生各项能力素质的评价均在96.00分以上其中“道德观价值观与行为礼仪等基本素养”的评价最高用人单位认为对毕业生职业发展重要的前三项因素有“学会职业生涯决策的方法”“职业世界的了解和探索”“学会职业生涯设计规划和自?#39029;?#38271;的管理”整体来看用人单位对毕业生和学校的评价?#32454;]?#34920;明用人单位对学校培养的毕业生的认可度?#32454;ߡ?/p>

二发展建议

一加强职业生涯规划与就业指导

对学校而言就业质量是人才培养质量的重要体现1学校要继续深化 教育教学改革坚持能力本位的高职教育思想同时兼顾职业本位即人才培养不仅以工作岗位所需为基础同时兼顾学生跨行跨岗的社会?#35270;?#33021;力2专业教师和学生工作者要为学生创造有意义的学习经历如创造有意义?#30446;?#22530;学习经历教学中采取多样化的教学方法增加生生师生的互动交流甚至是与往届校友的互动创造有意义?#30446;?#22806;学习经历丰富学生的业余生活实现专业能力认知能力沟通能力等的综合发展3科学引导学生进行职业生涯规划开展?#38382;?#22810;样的就业指导将专业课教学与职业生涯规划和就业指导相结?#24076;?#20351;学生树立正确的职业观以内在就业目标为指导进行知识和能力的学习以及素质的提升

二加强?#23548;?#25945;学并组织开展各类活动

对学生个体而言在校期间除学习基础知识和专业技能外还要加强课程学习能力和人际交往能力的?#22303;?引导学生在努力学习的同时积极参加校内外活动课程学习过程是基础知识储备的过程而各类学术讲座社团活动技能比赛等注重的是知识的运用和转化这类能力的培养与提高与企业对员工的要求吻合因此使学生意识到积极参与校内外活动的重要性从而积极参加有利于提高学生的就业竞争力对学生今后获得理想的工作岗位帮助较大2注重?#23548;?#25945;学给学生创造参加?#23548;?#27963;动的机会通过?#23548;土?#23398;生人际交往能力积累社会经验加强同学同乡师长同事之间的联系和帮扶使学生学会更积极主动地建立自己的人际关系充分利用和开发已有资源对今后顺利就业帮助很大


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